https://minssam.com/ja/blog MINSSAM.COM — 민쌤의 생각과 도구 노트 ja-JP address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) Mon, 04 May 2026 00:00:00 GMT https://minssam.com/ja/blog/2026-unesco-gem-education-equity-2030 https://minssam.com/ja/blog/2026-unesco-gem-education-equity-2030 UNESCOが2026年3月に発表したグローバル教育モニタリング報告書（GEM）は、2億7300万人の子どもと若者が学校の外にいることを明らかにした。数字は7年連続で悪化しているが、報告書は希望の根拠も示している。2030年が最後のチャンスだ。 Mon, 04 May 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) UNESCOGEMレポート教育公平性SDG4教育アクセスグローバル教育2030教育目標教育格差 https://minssam.com/ja/blog/2026-us-international-students-decline-trump-policy https://minssam.com/ja/blog/2026-us-international-students-decline-trump-policy 2025年秋学期、米国大学に入学した新規外国人留学生数が17%減少した。パンデミックを除くと11年ぶりの最大の落ち幅だ。トランプ政権のビザ規制と移民強硬策が米国高等教育のグローバルな地位を揺るがしており、ドイツ・フランス・韓国がその空白を埋めつつある。 Sun, 03 May 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 米国留学国際学生トランプ政策高等教育留学生減少移民政策教育危機グローバル教育 https://minssam.com/ja/blog/2026-unesco-gem-273million-out-of-school https://minssam.com/ja/blog/2026-unesco-gem-273million-out-of-school 2024年時点で、世界中の子ども・青少年・若者2億7300万人が学校に通えていない。2026年UNESCO GEMレポートは教育アクセスの後退を警告し、格差を縮めるための新たな政策基準を示した。 Fri, 01 May 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) UNESCO教育格差教育アクセスグローバル教育不就学SDG4教育公平性 https://minssam.com/ja/blog/2026-pandemic-learning-loss-recovery-report https://minssam.com/ja/blog/2026-pandemic-learning-loss-recovery-report 新型コロナウイルスで学校が閉鎖されてから6年が過ぎた。最新研究によれば、生徒たちは失った学習の20〜30%しか回復しておらず、その後は回復が止まっているという。データが語る現実を見ていく。 Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 学習損失コロナ教育教育回復グローバル教育PISA教育格差 https://minssam.com/ja/blog/2026-unesco-gem-report-education-equity https://minssam.com/ja/blog/2026-unesco-gem-report-education-equity 2030年まで4年を残した2026年、ユネスコが発表したグローバル教育モニタリング報告書は、教育の公平性の現実を浮き彫りにした。世界中でまだ2億7200万人の子ども・若者が学校に通えていない。 Wed, 29 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) ユネスコグローバル教育教育公平性教育アクセスSDG2030教育格差 https://minssam.com/ja/blog/global-education-digital-paradox-2026 https://minssam.com/ja/blog/global-education-digital-paradox-2026 韓国はAIデジタル教科書を導入すると同時に、学校でのスマートフォンを禁止した。デジタルで教えながらデジタルを規制するこの矛盾した動き、世界の教育政策で今何が起きているのか？ Mon, 13 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 教育政策デジタル教育スマートフォン禁止OECDグローバル教育教育改革生涯学習 https://minssam.com/ja/blog/global-teacher-shortage-44million-2030 https://minssam.com/ja/blog/global-teacher-shortage-44million-2030 UNESCOとILOの共同報告書は、2030年までに世界全体で4400万人の教師が不足すると警告している。これはアフリカだけの問題ではない。ヨーロッパも、アメリカも、韓国もこの流れの中にある。 Sun, 12 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 教師不足グローバル教育UNESCOILO教育危機教師処遇教育政策 https://minssam.com/ja/blog/pisa-2025-learning-digital-world-september https://minssam.com/ja/blog/pisa-2025-learning-digital-world-september OECD PISA 2025は初めて「デジタル世界における学習」領域を測定する。2026年9月の結果発表を前に、この新しい評価がなぜ教育の枠組みを変えうるのかを考える。 Sun, 12 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) PISA2025OECDデジタル学習自己調整学習教育評価21世紀教育グローバル教育 https://minssam.com/ja/blog/global-learning-crisis-oecd-pisa-2025 https://minssam.com/ja/blog/global-learning-crisis-oecd-pisa-2025 OECD PISAのデータによれば、世界の生徒の数学の点数が7ヶ月分の学習量に相当するほど低下した。パンデミック以前から始まった下落傾向と、深刻化するメンタルヘルス危機を検証する。 Sat, 04 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) OECD教育PISA学習危機教育不平等生徒のメンタルヘルスグローバル教育ユネスコ https://minssam.com/ja/blog/unesco-gem-2026-273-million-out-of-school https://minssam.com/ja/blog/unesco-gem-2026-273-million-out-of-school 2026年3月25日、ユネスコが世界教育モニタリング報告書（GEMレポート）を発表した。世界中で2億7300万人の子ども・若者が学校に行けていないことが明らかになった。2030年までに「すべての人に質の高い教育を」というSDG4目標は、深刻な危機に直面している。 Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) ユネスコ教育へのアクセス教育の公平性グローバル教育SDG4教育危機 https://minssam.com/ja/blog/ai-education-equity-gap-2026 https://minssam.com/ja/blog/ai-education-equity-gap-2026 AIが教育を革新するというが、その恩恵は全ての人に平等に届いているのか？韓国、米国、欧州のデータからAI教育格差の実態に迫る。 Sun, 29 Mar 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 教育の公平性AI教育格差デジタルデバイド教育不平等グローバル教育AIリテラシー