학습역설

AI로 과제는 잘 하는데, 시험은 왜 망할까 — OECD 2026 디지털 교육 보고서가 밝힌 학습의 역설

OECD가 2026년 발표한 디지털 교육 전망 보고서는 충격적인 사실을 드러냈다. AI를 쓴 학생들이 과제 품질은 높아졌지만, 시험에서는 오히려 최대 17% 점수가 낮아졌다. 도구가 생각을 대신할 때, 진짜 학습은 사라진다.