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2026年3月25日，联合国教科文组织巴黎总部发布了一份报告，题为《获取与公平：2030年倒计时》。报告中的数字令人震惊——全球有2.73亿儿童、青少年和青年无法上学。 这约占世界学龄人口的六分之一。在教育被称为"改变未来最强大工具"的时代，仍有如此之多的人尚未握住这一工具。

1. 发布了什么：2026年GEM报告简介

联合国教科文组织每两年发布一份《全球教育监测报告（Global Education Monitoring Report，GEM报告）》。这是全球教育状况最权威的综合分析，评估各国政府和国际社会在多大程度上履行了其教育承诺。

2026年版具有特殊意义。它标志着**《2030年倒计时》三部曲**系列的开篇。2026年聚焦获取与公平，2027年探讨教育质量与学习成果，2028-29年关注教育的适切性。这是在联合国可持续发展目标（SDG）2030年截止日期前，对全球教育现状的一次全面审视。

报告的核心数据显示，2024年，全球有2.73亿学龄儿童、青少年和青年未能接受学校教育，约占世界学龄人口的六分之一。

这个数字之所以更令人警醒，是因为其背后的趋势。2000年至2015年间，失学儿童数量减少了33%，是一项重大成就。然而，自2015年以来，这一数字连续七年回升，较2015年上升了3%，达到2.73亿。情况在持续恶化。

报告警告，这一数字可能还被低估了。如果纳入在冲突最严重的10个国家中人道主义组织收集的补充数据，实际失学儿童数量可能至少再多1300万。身处战区、自然灾害和极端贫困中的儿童，往往连统计数据都无从体现。

2015年，世界各国共同承诺到2030年实现SDG4——"为所有人提供包容、公平的优质教育"。各国合计承诺将失学儿童数量减少1.65亿。

然而现实如何？2025年SDG4进展评分卡显示，在初等和初级中等教育年龄段，各国已偏离目标4个百分点；在高中教育年龄段，偏差高达6个百分点。换算成绝对数字，目前的进展比目标轨道少了7500万。

报告最令人沮丧的预测是：按目前的速度，全球就学完成率要到2105年才能达到95%。不是2030年，而是2105年。这意味着要等到今天出生的孩子的子女、甚至孙辈那一代，才能达成目标。

失学儿童失去的远不止知识。教育的缺失与贫困、健康恶化、早婚和犯罪风险直接相关。一代人的教育空白会形成代代相传的恶性循环。

报告指出，失学儿童增加的主要原因之一是武装冲突。战争摧毁学校，迫使家庭流离失所，越来越多的儿童因此失去受教育的机会。气候危机引发的自然灾害同样不可忽视。

我们在谈论教育时，常常聚焦于考试改革、数字化教学和AI应用。这些固然重要。但我们不能忘记，在地球的另一端，有2.73亿渴望上学却无法实现的孩子。全球教育团结并非遥不可及。

个人的力量或许看似渺小，但关注全球教育问题、发出自己的声音，本身就是改变的开始。以下是一些值得考虑的方向：

距离2030年只剩不到四年。联合国教科文组织的报告发出了明确警示：按目前的速度，远远不够。2.73亿孩子正守候在校门前，等待着被看见。我们能否携手为他们打开这扇门？

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