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离开学校的孩子们 — 美国340万在家学习者揭示了什么

"我们不送孩子去学校。"

几年前听到这句话，或许会觉得是个特殊家庭。但2025-2026学年的美国，情况大不相同。现在，约340万名儿童在公立学校之外学习——占所有学龄儿童的6%至7%。而这一数字正以疫情前3倍的速度持续增长。

这究竟发生了什么？

目录

  1. 数字揭示的现实
  2. 为何离开学校
  3. 哪些州增长最快
  4. 社会对在家教育的看法正在改变
  5. 这一趋势对公立教育的追问

1. 数字揭示的现实

约翰斯·霍普金斯大学教育政策研究所（Johns Hopkins Institute for Education Policy）发布的2025-2026学年最新报告显示，美国在家学习学生人数估计约为330万至340万——与疫情前的2019-2020学年相比，接近翻倍。

增长率同样引人注目。2024-2025学年在家教育注册增长率年均4.9%至5.4%，约为疫情前平均增长率（1.8%至2%）的三倍。更值得关注的是，即使学校重新开放，这一增长仍在持续。孩子们回到了学校，但许多选择了离开。

在家学习儿童占学龄儿童总数的比例也从2019年的约3%升至6%至7%。想象一个15人的公立学校课堂，其中统计上就有一名同龄孩子在学校外接受教育。

2. 为何离开学校

综合约翰斯·霍普金斯报告和多项调查结果，选择在家教育的原因主要有以下三点。

第一：对安全的担忧

选择在家教育的家长中，**83%**将"对安全环境的担忧"列为最重要的原因。校园暴力、枪支事件、同伴文化等问题交织在一起。在美国，校园枪击事件反复登上新闻头条的现实，深刻影响着家长的决定。

第二：对学习差距的失望

美国全国教育成就评估（NAEP）2026年数据显示，阅读和数学成绩至今未能恢复到2019年前的水平。疫情期间造成的学习损失多年来未能弥补。对学校失去信心的部分家长开始亲自上阵。

第三：对课程的不满

近年来，美国教育界围绕课程内容的政治争议日趋激烈。有些家长觉得学校过于世俗化，另一些则认为学校在强加特定价值观。希望按照自身信仰和价值观教育孩子的愿望，推动了在家教育的选择。

3. 哪些州增长最快

增长最为显著的州的数据表明，这一现象并不局限于特定地区或特定阶层。

州2024-2025学年增长率
南卡罗来纳州+21.5%
佛蒙特州+17%
俄亥俄州+15%
新罕布什尔州+14.5%
乔治亚州+12.9%

在家学习比例最高的州是阿拉斯加（10.4%）、北卡罗来纳（9%）和南达科他（6.5%）。这是超越政治倾向、地区特点和人口构成的全国性现象。

值得强调的是，全美36%的州在2024-2025学年创下在家教育注册历史新高，甚至超越了疫情高峰期的数字。

4. 社会对在家教育的看法正在改变

曾经，在家教育被视为宗教家庭或特殊情况家庭的选择。如今，这种看法正在改变。

最显著的变化体现在社会认知上。截至2025年，美国学龄儿童家长中，70%对在家教育持正面态度——即便他们自己并未为孩子选择这条路。这与十年前相比，是显著的转变。

在线教育平台、在家教育合作社、私人课程服务的蓬勃发展也推动了这一趋势。过去家长必须自制教材、独立教学，如今已有系统化课程、在线教学和在家教育联合社会化项目等完善的基础设施。

AI工具的出现也是新变量。随着个性化教学在技术上越来越容易，越来越多的家长有信心说"我在家里能教得比学校更好"。

5. 这一趋势对公立教育的追问

在家教育的激增，向公立教育体系提出了令人不安的问题。当6%-7%乃至更多的儿童选择在外就学，已无法将其定性为边缘选择。

家长们在问：学校能保证孩子的安全吗？学校能切实缩小学习差距吗？学校能以符合我们家庭价值观的方式进行教育吗？

当公立教育无法充分回答这些问题时，家庭便自己寻找答案。在家教育的增长，正是这一结果的体现。

各国情况有所不同。在韩国，对学习补习班（补习学校）的过度依赖比在家教育更为突出，在家教育文化也与美国不同。但"学校是否真的对孩子最有利"这一根本问题，在每个国家都同样有效。

美国的这场实验，促使我们重新思考：我们对公立教育究竟期待什么，应该要求什么。

您怎么看待在家教育？您认为公立教育最亟需解决的问题是什么？欢迎在评论区分享您的想法。

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