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2026년 6월 26일NotebookLM

NotebookLMがあなたを覚え始めた — メモリ機能と自動文献レビュー

NotebookLMが6月末にメモリ機能とAI自動文献レビュー機能を追加した。過去の会話を記憶しながら研究を継続でき、AIが自動的に関連文献を整理する。研究者・教育者にとってのこのアップデートの意味を分析する。

2026년 6월 19일NotebookLM

AIツールまとめ 2026年6月 — NotebookLMエージェント型リサーチ・Claude Codeサブエージェント・Gemini 3.5 Flash教育活用

2026年6月、AIツールのエコシステムにまた大きな波が来た。NotebookLMは手動でソースを管理するツールから、自律的にソースを探してくれるエージェント型リサーチワークステーションへと進化した。Claude Codeはサブエージェントがさらにサブエージェントを生成する階層型自律コーディングを実現。そしてGemini 3.5 Flashは教育現場向けの強力なアップデートを展開した。今月の重要な変化をエドテックCEOの視点でまとめる。

2026년 5월 14일NotebookLM

NotebookLM 2026 大変革 — Workspace Studio統合と10種インフォグラフィックが変える知識管理

2026年5月、NotebookLMがGoogle Workspace Studioに統合された。自分のノートブックが自動化ワークフローの知識エンジンになる時代の始まりだ。10種のインフォグラフィックスタイル、PPTXエクスポート、映画のようなCinematic Video Overviewも加わり、単なる要約ツールからコンテンツ制作ハブへと進化した。

2026년 5월 13일韓国教育

AI時代、韓国教育のパラダイムが変わる：「答え探し」から「質問すること」へ

韓国教育開発院が宣言した。AI時代の教育は正解を見つける能力ではなく、良い質問をする能力を育てなければならないと。しかし現実はまだついてきていない。8500億ウォンを注ぎ込んだAI教科書は失敗し、教育パラダイムの転換は始まったばかりだ。

2026년 5월 13일OECD

AIで勉強すれば本当に実力がつくのか？OECDが2026年に出した結論

OECDが2026年1月に発表したデジタル教育アウトルックは、生成AIの学習効果について明確な条件を示した。AIは教育的意図なしに使えば課題をこなすだけで、実力はつかない。

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