スキルギャップ

大人はなぜ学ばないのか：OECD 2025年生涯学習報告書が突きつけた不都合な真実

35の教育制度における230の政策を分析した末に、OECD教育政策見通し2025が到達した結論は厳しいものだった。成人の学習参加率は数十年間ほぼ変わらず、識字力と数的思考力はむしろ低下している。