AI
从人文学角度看AI版权争议
AI生成的图像、文章和音乐的版权归谁所有？超越法律争议，从哲学角度探讨创作的意义，以及从人文学角度审视教育领域中学术诚信问题。
READ MORE伦理
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深度伪造
深度伪造与真相的沦落：从课堂开始的伦理教育
随着深度伪造技术的加速发展，"眼见为实"这一人类长期以来的信任体系正在崩溃。探讨如何在课堂中处理这场危机，以及如何培养守护真相的公民学生。
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