PISA

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2026년 4월 30일学习损失

疫情六年后，孩子们找回了失去的学习吗

新冠疫情导致学校关闭已过去六年。最新研究显示，学生只恢复了失去学习的20%至30%，此后恢复便停滞了。数据揭示的现实让人警醒。

2026년 4월 27일AI素养

欧盟委员会与OECD联手为中小学生构建AI素养框架，涵盖4大领域、22项核心能力。本文解析这一框架为何重要，以及对全球教育体系意味着什么。

2026년 4월 26일学生心理健康

欧洲约20%的学龄儿童在就学期间经历心理健康问题，其中一半在14岁之前就已出现症状。欧盟发布了新指南，但课堂内的危机仍在加深。

2026년 4월 4일OECD教育

OECD PISA数据显示，全球学生数学成绩下降幅度相当于7个月的学习损失。本文探讨这场早在疫情前便已开始的下滑趋势，以及日益加剧的心理健康危机。

2026년 3월 28일PISA

根据OECD PISA研究，课堂上数字设备造成的注意力分散，会带来相当于3/4学年学习效果的成绩下降。智能手机可能是2009年以来全球PISA分数持续下滑的关键原因。